Gruppen
In der Gruppe lernen
Miteinander
Manche Dinge gelingen am besten gemeinsam. Unsere Gruppenangebote bieten Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, in einem geschützten, therapeutisch begleiteten Rahmen miteinander zu lernen, sich auszuprobieren und neue Erfahrungen zu sammeln.
Ob es um Bewegung, Aufmerksamkeit, soziale Kompetenzen oder schulische Förderung geht: In unseren Gruppen stehen Beziehung, Selbstwirksamkeit und Entwicklungsfreude im Vordergrund. Die Teilnehmenden stärken zentrale Fähigkeiten für ihren Alltag und erleben dabei, dass sie mit ihren Herausforderungen nicht allein sind.
Die Gruppen werden durch regelmäßige Elterngespräche begleitet, die den Prozess zusätzlich unterstützen und wichtige Impulse für den Familienalltag geben.
Psychotherapie
Bewegungsorientiertes Gruppenprogramm zur Stärkung der exekutiven Funktionen
In dieser bewegungsorientierten Gruppe trainieren Kinder im Alter von 8 bis 14 Jahren gezielt ihre exekutiven Funktionen, also jene Fähigkeiten, die für Konzentration, Selbstregulation und flexibles Denken im Alltag und in der Schule grundlegend sind.
In 14 Doppelstunden erleben die Kinder durch abwechslungsreiche Bewegungsspiele mit kognitiven Herausforderungen, wie Sport und Denken zusammenwirken. Es geht um Verhaltenskontrolle, Arbeitsgedächtnis, Frustrationstoleranz und soziale Kompetenzen, aber auch um Spaß, Koordination und Teamgeist.
Die Gruppe richtet sich nicht nur an Kinder mit ADHS, sondern auch an ängstliche, gehemmte oder emotional belastete Kinder.
Begleitend finden Elterngespräche statt, in denen Bewegung im Familienalltag, gesunde Gewohnheiten und Mediennutzung thematisiert werden, praxisnah und gemeinsam reflektiert.
Sozial-emotionales Kompetenztraining
An der von zwei TherapeutInnen geleiteten sozial-emotionalen Kompetenzgruppe nehmen Kinder und Jugendliche im Alter von 9 bis 12 bzw. 13 bis 16 Jahren teil. Der Gruppenumfang beträgt einmal wöchentlich 14 Termine á 90 Minuten.
Ziel der Gruppe ist die Verbesserung der emotionalen Selbst- und Fremdwahrnehmung, die Stärkung der persönlichen Ressourcen und die Verbesserung der sozialen Kompetenzen der Teilnehmenden. Mittels spielerischer Methoden, kreativen Arbeitens und Rollenspielen oder Übungen werden eigene und fremde Wahrnehmungs- und Handlungsmuster kennengelernt, hinterfragt und gemeinsam Alternativen gesucht. Stärken und Ressourcen der Teilnehmenden werden in den Prozess einbezogen und verstärkt.
Zusätzlich finden mehrere Elterntermine statt, in welchen die Bezugspersonen zu Grundprinzipien der kindlichen Entwicklung, positiver Verstärkung und dem Umgang mit Problemverhalten beraten werden.
Lerntherapie
Lerntherapeutische Gruppenangebot in der Schule
Mit dem Pilotprojekt Lerntherapeutische Gruppen in Schule (LGS) erproben wir in Kooperation mit einigen Berliner Bezirken ein neues Förderformat für Kinder mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben. Ziel ist es, zentrale Wirkfaktoren der Lerntherapie, wie individuelles Lernen, emotionale Stabilisierung und systemische Zusammenarbeit, in ein tragfähiges Gruppensetting innerhalb der Schule zu übertragen.
In Kleingruppen von je drei bis fünf Kindern erhalten ausgewählte Schüler:innen über ein Schuljahr hinweg wöchentlich intensive Förderung durch erfahrene Lerntherapeut:innen. Im Fokus stehen der Aufbau von Schriftsprachkompetenz, die Stärkung von Aufmerksamkeit, Motivation und Selbstregulation sowie das Erleben von Lernfreude und Selbstwirksamkeit.
Ergänzt wird das Angebot durch begleitende Elterngespräche, enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, Unterrichtsbegleitungen und eine fundierte Diagnostik vor und nach dem Förderzeitraum. So entsteht direkt im schulischen Umfeld eine passgenaue, alltagsnahe und systemisch eingebettete Unterstützung für Kinder mit besonderem Förderbedarf.